市第82小学学生正在进行体育测评。（记者王煜摄）
新疆网（记者王煜 张梦婷）6月19日，乌鲁木齐市各小学一、二年级的期末测评现场，不见了传统的试卷与考场，取而代之的是欢声笑语的“乐考”大冒险。学校将学科知识与特色文化巧妙融合，让孩子们在游戏中完成知识检验，收获成长喜悦。
当日，市第三小学将“新疆巴扎”开进校园，一、二年级的学生化身“小掌柜”边卖货边算账。
“葡萄干28元一包，收您50元，找您22元！”校园市集摊位前，“小掌柜”们一边热情地介绍商品，一边计算价格，“生意往来”间考查语言表达和数学运算能力。
一旁的“指尖上的新疆”手工艺坊里，孩子们用黏土制作馕饼、用彩绸编织头饰。不一会儿的工夫，金灿灿的芝麻馕、红苹果发饰就做好了，各自推介着作品，语文、美术教师在一旁测评。
二年级（2）班秦子衿说：“我特别喜欢这样的考试！比做卷子有趣！”
市第82小学的数学考试，居然在校园的小菜地旁举行。
“脚内侧荡球，预备——开始！”只见二年级（3）班学生木合丽阿依·塔合正专注地带球穿梭于各个点位之间。每完成一段带球路线，就需要解答相应的算术题才能进入下一关。
该校教研室主任马晓燕介绍，该校是足球特色学校，在“8”字形的带球路线中完成作答数学题，让原本紧张的考试变成了欢乐的竞技场，学生们在放松的氛围下完成考试。
上午10时许，《娃哈哈》的欢快旋律在市第一小学响起，700名一年级学生手持“石榴籽闯关卡”穿梭于各个测评点。
石榴籽识字园、石榴籽歌飞扬、石榴籽小健将、石榴籽文明小卫士……该校围绕“中华民族一家亲同心共筑中国梦”主题设置了8个特色关卡，融合德育、智育、体育、美育、劳育。
“我们希望每一道试题都成为学生成长的阶梯。”该校党支部书记朱永校介绍，试题不仅考查语文、数学等科目，更鼓励孩子们在旋律中放声歌唱，在节奏里翩然起舞，是五育并举的生动实践。
市第76中学将学科知识巧妙编织进“词语风火轮”“蹦跳我在行”等11个趣味关卡。
“00后”音乐教师葛信美用废旧纸板等材料制作出吉他、手鼓等乐器模型，让孩子们在“听音辨器”“乐器拼图”游戏中，感受音乐与美术、劳动学科融合的魅力。该校教研室副主任、语文教师龚晓筱制作出“知识大转盘”，学生转动转盘后，需根据指针指向的内容完成背诵挑战，原本枯燥的背诵任务变得妙趣横生。
最有意思的“乐考”，当数市第113中学的设计——由3—6年级学生围绕节气主题，精心绘制的闯关卡，赠予1—2年级的小考生。
三年级（6）班学生赵宇婕就是“创作大军”中的一员。她用画笔勾勒出立夏、小满、小暑、大暑等节气的专属卡通图景：立夏的麦穗随风摇曳，小满的池塘里荷叶田田，小暑的烈日下西瓜清甜……还在答题卡背面写下“祝你好运‘暑’不完”的俏皮祝福。
二年级（2）班学生马宇卓举着卡片，脸上露出笑容：“我手中的闯关卡是大姐姐画的，上面的荷花特别漂亮，还写了加油的话，我闯关时一点都不紧张了！”
“让高年级学生参与闯关卡创作，既是对他们美术素养、创新能力的实战检验，更能培养责任感。”市第113中学教务主任邝娟说，这些凝聚着巧思与心意的闯关卡，在校园里编织起了跨越年级的友爱纽带。
小学1—2年级以“乐考”代替纸笔考试，是贯彻“双减”政策要求、落实2022版义务教育课程标准的重要举措，旨在建立促进学生全面发展的多元化评价体系。在这些别开生面的“考场”里，测评不再令人紧张，学习变成快乐探险，更从孩子们发光的眼睛里读懂——教育不是装满一桶水，而是点燃一团火。
