来源：【中国教育报】
近年来，针对闲置校舍的再利用，各地探索如火如荼。它们变身实践研学基地、养老服务中心、科技小院等，甚至转为商业用途。然而热潮之下，“教育优先”的底线还须守牢。
盘活闲置校舍坚持教育优先，是成本效益的最优解。校舍的空间布局、安全设施本为教学场景量身打造，改造为普惠幼儿园、职教基地乃至其他教育用途仅需局部修缮，既节省了重建成本，又能快速响应多元化教育需求。反观商业化等改造，不仅需拆除重建、变更土地性质，更易导致教育用地永久流失。
闲置校舍是教育资源的动态沉淀，应坚持“先教育、再其他”的刚性原则，为教育的需求预留弹性空间。以农村为例，部分学校因人口外流暂时空置，但随着乡村振兴战略的深化，学龄人口可能回流，若仓促将校舍转作其他用途甚至商业化改造，再来恢复成本高昂。优先保障教育发展，是为教育高质量发展预留可能性空间。
当然，“教育优先”并非排斥多元利用，而是形成“优先教育—补充公益—托底产业”的链条。这既是对“教育优先发展”的落实，也是基于成本、效益、社会需求的理性选择。通过对其教育功能的延续与拓展，为区域发展注入长期动力，实现从“资产闲置”到“教育高质量发展”的良性转化。
（作者：王柳芸 系本报见习记者）
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