韩国的女子学校存在的原因可以从以下几个方面来理解：
历史文化传统
历史上，韩国受儒家思想影响，女性教育长期不被重视，直到19世纪末才出现为女性设立的教育机构。
女子学校最初设立是为了让女性获得受教育的机会，并培养符合当时社会期望的女性角色，如淑女。
性别需求差异
韩国社会从古至今存在男女分工不同，女子学校可以让女生更好地学习适合她们的专业和技能。
男女分校有助于教学和生活资源更有效的利用，同时确保男女关系更单纯，有利于学生形成正确的价值观。
家庭教育方式
在韩国，重视教育的家庭往往希望女儿在更为纯洁和安静的环境中成长，专注于学业。
女校为学生提供了一个相对封闭的环境，有助于培养她们的自律能力和社交技巧。
社会角色定位
女子大学的专业设置往往偏向女性相关，注重培养女性的独立思考和心理素质，旨在塑造新时代的女性形象。
市场需求
随着市场经济的发展，社会对女性专业人才的需求增加，女子学校提供的专业化教育满足了这一需求。
贵族女子学校等也反映了社会对于特定人群（如贵族女性）教育的需求。
现代社会的适应
尽管社会环境和教育制度有所变化，女子学校依然受到一部分家庭和学生的青睐，成为培养女性人才的重要场所。
以上几点概述了韩国女子学校存在的主要原因。
